В семейных центрах проходят занятия в детско-родительских группах. За одно занятие мамы вместе с детьми выполняют задания для развития интеллекта, играют, занимаются развитием общей и мелкой моторки, создают совместные творческие работы и пр. Здесь, женщины, которые недавно стали мамами, под руководством опытных специалистов могут заниматься разносторонним развитием своих малышей и использовать эти знания и навыки в домашних условиях. Подробнее о занятиях рассказали психолог семейного центра «Отрадное» Екатерина Котляр и психолог семейного центра «Ориентир» Надежда Федорова.

Важно понимать, что раннее развитие – это не просто раннее обучение, а процесс, который должен учитывать естественные этапы взросления ребенка. Занятия полезны еще и тем, что в процессе у ребенка вырабатываются качества, которые необходимы для успешного умственного развития: способность сосредоточиться на том, что ему показывает и говорит взрослый, любознательность, внимательность и др.

Польза для ребенка

Активная познавательная деятельность и развитие мозга. Занятия с ребёнком с раннего возраста способствуют развитию и стимулированию когнитивных функций: памяти, восприятия, внимания, мышления и речи, что создаёт прочную основу для дальнейшего обучения. С каждым днем количество приобретенных малышом знаний и навыков растет, а мозг постепенно учится выполнять новые функции. Здесь можно подбирать разные задания, например, пазлы из 2, 3, 4 частей, задания по типу «найди такой же», продолжи цветовую дорожку, блоки Дьенеша и пр.

Расширение кругозора.  Ребёнок активно знакомится с окружающим миром и этот процесс можно разнообразить и сделать глубже и объемнее. Например, вводить задания по сенсорному развитию, где малыш может изучать предметы разных фактур (мягкое, гладкое, шершавое, мокрое, холодное, рыхлое, твердое и пр.), форм, цвета, размера и пр. и выполнять с ними разные задания. А еще сюда можно включать беседы по знакомству и разъяснению явлений природы: пошел дождик, светит солнышко, показалась радуга и др.

«Расширение горизонтов восприятия помогает ребенку не только узнавать окружающий мир, но и развивать в нем любознательность, уверенность и способность видеть красоту в каждом мгновении. Важно создавать условия, в которых познание становится увлекательным путешествием, а не просто очередной задачей», – рассказала психолог семейного центра «Отрадное» Екатерина Котляр.

Укрепление эмоциональной связи с мамой (другим значимым взрослым). На первых порах занятия по раннему развитию малыши посещают вместе с мамами или другими значимыми взрослыми. И задания они выполняют тоже вместе. Так, проводя совместно больше времени мама и малыш лучше узнают друг друга и между ними формируются и укрепляются позитивные эмоциональные связи.  

Социализация. На занятияхв группах присутствуют несколько детско-родительских пар. Такая активность помогает ребёнку научиться взаимодействовать со сверстниками, развивать коммуникативные навыки, учиться элементарным правилам и нормам: ждать своей очереди, слушать и выполнять инструкцию специалиста, не мешать заниматься другим ребятам и пр.

Развитие мелкой моторики. Зачастую в состав занятий по раннему развитию входят творческие активности: лепка, рисование, аппликация и т.д. что благотворно сказывается на развитии тонких движений кистей рук. А это помогает запустить и речевое развитие.

Речевое развитие. На занятиях малыш учится слышать и понимать обращенную к нему речь, инструкции специалиста, который ведет занятие, он наблюдает общение между другими участниками группы. Так, погружаясь в обогащенную речевую среду, происходит запуск коммуникации.

«Малыш учится общаться не только с мамой, но и с другими детьми, используя и совершенствуя разные элементы коммуникации, начиная с жестов, когда малыш показывает пальчиком на тот или иной объект, заканчивая умением ребенка строить простые предложения», – говорит психолог семейного центра «Ориентир» Надежда Федорова.

Занятия по раннему развитию проходят под руководством специалиста с учетом следующих нюансов:

• Игровой формат: главная задача специалиста – превратить обучение в игру, чтобы на протяжении всего занятия большинство детей были вовлечены в процесс.
• Индивидуальный подход: при подборе тех или иных заданий учитываются особенности и интересы детей, которые посещают занятия.
• Последовательность: специалист подбирает активности на занятия так, чтобы не перегружать ребёнка информацией, используя алгоритм «от простого к сложному».
• Отдых: период удержания внимания на одной деятельности для большинства детей не более 2 минут. Поэтому после каждой активной работы, специалист дает малышам достаточно времени для отдыха.
• Поддержка: на занятия малыши и мамы должны приходить с удовольствием. Поэтому на протяжении всего занятия специалист создает позитивную эмоциональную атмосферу, а еще обязательно фиксирует внимание на том, что получается у участников группы, похвала приветствуется.

Почему родителям вместе с детьми стоит посещать занятия по раннему развитию

         Постепенная сепарация

Возраст до 3-х лет — это период, когда должен пройти процесс сепарации (разделения) между мамой и ребенком. Это важно, чтобы сохранить гармонию в отношениях с мамой и ребенком. Но не у всех этот процесс происходит безоблачно.

 «На первых порах все задания малыши выполняют вместе с мамами. Сначала мамы помогают, а потом постепенно их участие уменьшается. А дальше ребята уже учатся справляться с посильными задачами самостоятельно. С одной стороны, укрепляется эмоциональная связь между мамой и ребенком, а с другой- мама уже не тратит столько времени на помощь ребенку там, где он может справиться сам. В долгосрочной перспективе, поступление ребенка в детский сад будет более комфортным для всех», – отметила психолог семейного центра «Ориентир» Надежда Федорова.

Общество вовлеченных мам

На занятиях не только малыши находят себе новых друзей, но и их мамы. В период, когда мама находится в отпуске по уходу за ребенком круг ее общения зачастую сужается. Обстоятельства жизни у каждой из таких женщин разные, и в большинстве своем каждая мама сталкивается со своими жизненными испытаниями. А на занятиях женщины видят, что они не одни. Мамы обретают новые знакомства в виде таких же женщин, которые вовлечены в развитие малыша и под руководством специалиста учатся радоваться материнству в условиях, далеких от идеала.